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Articles

  • Immersion dans la culture kanak - Mai 2018

    Pour sa 1ère journée pédagogique, professeurs et éducateurs ont fait une immersion dans la culture kanak au Centre Culturel Tjibaou.
    Une façon d’aborder l’enseignement des fondamentaux de la culture kanak (EFCK) devenu obligatoire au collège.
    Coutume d’accueil, confection et dégustation d’un bougna, visite des cases et du chemin kanak ont ponctué la matinée.
    L’après-midi, M. Tjibaou est venu parler de l’importance du geste du bonjour.
    L’équipe s’est ensuite mise au travail pour créer des EPI (...)

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  • A la découverte de la SLN - Octobre 2014

    Pour ses 40 ans, la Société Le Nickel a ouvert ses portes aux établissements scolaires.
    22 élèves de 3ème et de 5ème ont donc profité de l’invitation pour découvrir cette usine. Au programme de cette matinée, présentation de la future centrale électrique, des actions menées pour lutter contre les poussières et autres fumées à travers des interventions et des films documentaires.
    Puis dans un second temps, découverte des espèces endémiques du maquis minier et de la politique environnementale de la SLN. (...)

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  • Journée de la jeunesse de la Province Sud - Juillet 2014

    Mardi 22 juillet, les élèves des classes 3eA et de 3eE, accompagnés de leurs professeurs principaux M. LU et M. OSWALD, se sont rendus baie de la Moselle pour découvrir durant la matinée différents stands et recueillir de précieux renseignements sur des métiers et formations (santé, gendarmerie, centres de vacances, médias,...)
    A l’entrée du parc d’exposants, chaque élève a reçu un sac contenant un exemplaire du magazine Tazar, un stylo et un questionnaire incitant chacun à s’entretenir avec des (...)

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  • "Kanak : l’Art est une parole" - Juin 2014

    Les élèves de 6ème et de 5ème ont eu le plaisir de découvrir l’exposition "Kanak : l’Art est une parole" au Centre Culturel Tjibaou.
    La visite guidée leur a permis de découvrir plus de 160 objets liés au patrimoine kanak et à l’histoire de la Nouvelle-Calédonie.
    Les guides ont expliqué la signification et la symbolique des oeuvres à des élèves attentifs et curieux.
    Une promenade dans le "chemin kanak" est venu clore cette matinée (...)

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